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​初中后,母女仨一起睡觉的时光(渣男和渣女在一起吻睡觉)

2024-04-28 18:29 来源:故事志 点击:

初中后,母女仨一起睡觉的时光(渣男和渣女在一起吻睡觉)

NN和YY在NN读小学二年级时,一起从主卧分房出去了,两人一起睡在NN房间的高低铺上。

对于分房睡这个事情,几乎每隔一段时间就有妈妈来咨询,无外乎集中在这几类问题:“几岁分房比较好?”、“读小学了还没分房是不是会影响孩子成长?”、“分房

初中后,母女仨一起睡觉的时光(渣男和渣女在一起吻睡觉)

后孩子总想回来睡怎么办?”。

每次我都会告诉妈妈们,并没有一个明确的必须完成分房睡的年龄,以及一个优于其他时间的分房睡的年龄。什么时候分房睡,要看孩子准备得怎么样了。分离和独立,是生命必然的走向,是完全不需要人为设计和强硬执行的。我们只需要默默做好铺垫:支持孩子成长,让他拥有独立的能力、勇气和自信。

除非,妈妈特别黏着孩子,想要依靠孩子满足自己的内在需求。

可以说,分房睡之后,我们家睡觉就出现了五花八门的搭配:

1. 姐姐妹妹睡一间,我和她们聊新闻讲故事,陪YY睡着,然后回主卧睡,当然得看我先睡着还是言言先睡着。一开始总是我先睡着,就变成了我们仨睡一间房,爸爸一个人独享主卧室的大床。

2. 等到YY逐渐长大,我和她商量,聊完新闻讲完故事我就离开,她自己入睡。这样就真正实现了2+2分房策略。

3. 周末或者节假日,两个孩子睡前想和爸爸玩游戏,最后玩累了就不想走了。于是我们仨睡主卧的大床,NN睡主卧的窗台上(窗台做了很好的垫子,非常舒服)。

4. 偶尔YY想和爸爸重温小时候的游戏,NN急着睡觉,就变成了YY和爸爸睡,我和NN睡。

5. 极少的机会,我想单独熬个“自由”,就让姐妹俩自己睡或者跟爸爸睡,我去小卧室享受一个人的时光。

6. 少数日子,YY也想要有属于自己的空间,于是就像真正长大了一样,两个娃一人睡一间。

但是,随着NN拔节似的长高,她非常排斥肢体的接触,睡觉时总觉得空间不够。所以,已经好久好久,NN都不再和我们一起睡了。

初中一开学,更是连妹妹睡同一间房也不愿意了,一定要让YY去睡自己的房间。我心里忍不住感慨,孩子长大,原来真的是肉眼可见的。至少,肢体上的亲密就很不一样了。

没想到,某一晚刚关了灯,NN房间的空调声音突然变大,明显是出问题了。于是,我赶紧招呼姐妹俩干脆都到主卧室睡觉,等爸爸有空再请人来修空调。

爸爸一直没有请人修空调,姐妹俩就一直和我一起睡主卧,爸爸自己去睡小卧室了。

至今整整一周。每一晚,姐妹俩都像小时候那样,一左一右靠着我,磨着我讲故事、聊天,跟我抢枕头、被子、争地盘。有时候我会一觉到天亮,有时候我会等她们睡着悄悄离开。

我后知后觉地发现了一些变化。

首先是姐妹俩的关系变好了。在YY读小学之前,姐妹俩一直是“别人家的姐妹”。NN带着YY玩,骑单车载她,走路累了背她,有好吃的留着给妹妹。

但是自从YY上了小学,两人同一个学校、同一个托管,朝夕相处,反而关系越发恶劣。每日争吵是正常,大打出手也偶尔有之。果然是“距离产生美”呀!

仔细观察,发现两姐妹的冲突基本上都是类似的模式:YY喜欢去NN面前刷存在感,而NN刚好进入青春前期,身体心理发生着巨大的变化,自己正烦恼着不知如何是好呢,面对妹妹“幼稚无聊”刷存在感的方式,NN当然没什么耐心和好脾气。

而YY呢,被姐姐照顾习惯了。惯性思维还在“姐姐会让着我,会照顾我”里面。当与期望完全不相符合时,失望和伤心就来得尤其猛烈。

再加上,NN本来就大大咧咧,YY心思敏感细腻。NN有时候逗逗YY,YY又不经逗。

而这段时间母女仨回归儿时的睡眠模式后,NN对妹妹温柔了许多,YY不仅经逗了,有时候还会自嘲和自黑。

比如有一次我们聊到古时候取名字,会用伯仲季来表明排行。两姐妹立马就给家里人取外号了,当时NN取了个很难听的外号给YY,并且说YY有点傻,按照以前,YY免不了一场大哭。但是这次,YY很淡定地自黑,“哈哈,我就是有点傻,这个名字不错,我喜欢。”

半夜,两姐妹一个翻身,一人一只胳膊打在我身上,然后跨过我的肩膀,准确无误地相遇了。我一下子惊醒,看着左右酣睡中还在笑着的人儿,突然想起,在YY三岁前,每一个夜晚,我们都在这张大床上这样睡觉。

那些游戏、故事、说过的话、共眠的时光,一定都保存在她们的记忆中吧。

携回忆入梦,梦里有人缱绻私语、形影相随,那是姐姐和妹妹相伴成长的时光。

其次是我和NN之间的变化。

青春期的孩子,要用许多许多的“不”来表明“自己是不同于父母和他人的存在”。有些时候,他们并不知道自己为什么要反对和否定,因为反对和否定的内容并不重要,反对和否定本身就是意义所在。

他们急切地想要加入看起来“长大了”的群体,又坚决地拒绝父母长辈可能带来的“影响”。

“同床共枕”一周以来,我发现NN不再抗拒我们的肢体接触,睡觉时会很自然地靠着我,或者手脚搭在我身上。两人一起外出,也会和我“勾肩搭背”。平时也会有许多小动作,比如摸摸头发、拉拉小手、顶顶额头,这些都是在NN小时候我们常做的。

不知不觉间,母女俩的亲密感增加了不少,似乎又回到了婴儿时期。

同时,NN说“不”的频次明显降低。她在我们面前说话的语气变得柔软,更耐心地听我们说话,更愿意跟我们聊天。

许多青春期孩子妈妈梦寐以求的亲子关系,就在我邀请NN回主卧室大床上一周后,实现了。

小学之前的经历,除了特别典型具备特殊意义的事情,大部分都会被我们遗忘。但是这个遗忘并不是指我们没有记住,只是无法自动提取。所有的事情,一旦经历,就会永远被储存在我们的记忆中。

我想,之前许多年,我们在大床上游戏、故事、对话、欢笑的经历,在NN重新躺回大床时,一定会在睡梦中与她相遇。

也与我相遇,与我身体里那颗拥有年幼孩子的柔软妈妈心相遇。这份相遇,会不断地剥掉我因为孩子长大而逐渐坚硬的外壳,擦拭掉因为压力、焦虑而产生的尘埃,让我重新因为NN睡梦中的一句呢喃而动容,重新因为酣眠时重重打在身上的手臂而感怀。

回到文章开头,为什么不去焦虑孩子分房睡的问题呢?因为很快,也许只需要12年,你的孩子可能就头也不回地离你远去,把自己紧紧锁在青春期的小屋里,当你敲门,他会用很不耐烦的声音告诉你,“没事别老来敲门。”

这个时候,你会感激那个还愿意和你同床而眠、抵足夜话的孩子。